sábado, 4 de janeiro de 2014
MURAL - Adivinhas Folclóricas
Adivinhas Folclóricas para trabalhar com os alunos...
" Tem coroa mas não é rei, tem escamas mas não é peixe?" R: Abacaxi
"Qual é a fruta que tem sementes do lado de fora?" R: Morango
"O que é, o que é: tem no pomar e no paletó?" R: Manga
"O que é, o que é que só tem uma mão?" R: Mamão
"O que é, o que é: Um mundo verde, onde a terra é vermelha e os habitantes são pretos?" R: Melancia
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" Tem coroa mas não é rei, tem escamas mas não é peixe?" R: Abacaxi
"Qual é a fruta que tem sementes do lado de fora?" R: Morango
"O que é, o que é: tem no pomar e no paletó?" R: Manga
"O que é, o que é que só tem uma mão?" R: Mamão
"O que é, o que é: Um mundo verde, onde a terra é vermelha e os habitantes são pretos?" R: Melancia
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MASCOTE DE RECICLAGEM
Trabalho com Mascote na Educação Infantil!
* Construir com a turminha uma mascote feita de sacos Plásticos (os professores poderão pedir para os alunos levarem de casa vários tipos de sacos plásticos como: saco de arroz, saco de açucar, sacolinhas plásticas etc);
* Após a construção da Mascote reunir os alunos e conversar com eles sobre o novo (a) amigo (a) da turminha, deixar os alunos livre para escolher o nome para a mascote;
Explicar para os alunos que cada final de semana um coleguinha levará a mascote para casa, explicar os cuidados que deverão ter;
* A professora deverá colocar no quadro de giz todos os nomes que os alunos escolheram para a Mascote, o nome mais citado será dado para o novo membro.
* Após passar o final de semana com a Mascote os pais junto os seus filhos deverão fazer um registro de como foi passar o final de semana com a Mascote, a atividade poderá ser realizada através de desenhos dos alunos com a participação e escriba dos pais; imagens ou fotos, colagens, recortes, texto, entre outros.
OBJETIVOS PARA TRABALHAR COM A MASCOTE:
* Valorizar a participação de todos os alunos;
* Ter o envolvimento dos pais durante a realização da atividade;
*Trabalhar valores com toda a turma;
Desenvolver a oralidade;
* Proporcionar aos alunos novas experiências, valorizando toda a sua vivência trazida de casa.
No final do ano quando todos os alunos já tiverem entregue as atividades, a professora deverá unir em ordem alfabética e montar um livro. Esse livro deverá ficar na escola ou na biblioteca para que outras crianças possam conhecer o trabalho dos pequenos!
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