segunda-feira, 21 de dezembro de 2009

"ALÉM DO PRÓPRIO UMBIGO"

Nas Asas da Conciência Desperta - Por Wagner Borges


     Curvar o próprio joelho e fechar os olhos não signigica curvar o ego ao Divino. Agora mesmo há fanáticos diversos curvando os joelhos e orando, mas há violência em seus corações.
     Quem curva o ego e abre o coração pode andar de cabeça erguida no mundo, pois a sua lucidez se amplia para além dos campos de sua antiga arrogância. E os seus olhosbrilham mais.
     Quem ergue o ego, curva o próprio espirito e rebaixa suas vibrações aos campos da arrogância e do egoísmo.
     Curvar os joelhos e fechar os olhos são apenas movimentos do corpo físico. Curvar o ego e abrir os olhos para além do "próprio umbigo" é movimento do espiríto.
     Alguém pode ter os olhos marcados, mas o seu ego pode estar intacto.
     No entanto, quando a consciência desperta na inercia à qual se deixou submeter pelo condicionamento, é o seu ego que fica marcado pelas lutas contra as suas próprias tolices. Então, o orgulho cede lugar a uma imensa vontade de aprender e de se abrir para novos horizontes.
     As brumas da violência oculta que habitavam as dobras secretas de seu coração se dissolvem sob nova luz, filha direta do seu despertar. E o discernimento preenche a câmara secreta do coração. Ele porta uma mensagem que não deixa dúvidas quanto á sua procedência: "Sem amor ninguém segue..."

(São dedicados a Lindananda, fiel discípulo de Paramahamsa Ramakrishna, e que ajudou na educação de crianças brasileiras carentes de recursos.)

sábado, 5 de dezembro de 2009

Contação de Histórias - "JOÃO E MARIA"

Essa casa eu e a minha amiga Andréia construimos para contar a história "JOÃO E MARIA" para os alunos do maternal -I, e as guloseimas nós entregamos após ter feito um circuito de atividades.





 

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

PRIMAVERA!!!!!!



PROJETO NATUREZA VIVA

REALIZE-O COM A SUA TURMA NO MÊS DE COMEMORAÇÃO DO DIA DA ÁRVORE E INICIO DA PRIMAVERA!!!

VARAL DE HISTÓRIAS
1) Escolha histórias que falem do cuidado com as plantas. Exemplo:

História de uma semente. Autor: Robson A. Santos

2) Desenhe os personagens da história em cartolina e pinte-os.

3) Pendure um barbante na sala de aula como se fosse um varal.

4) Apresente a história às crianças e pendure no varal os personagens que for citando.

5) Provoque os alunos arefleão sobre alguns valores como respeito à natureza e a importancia dos vegetais para a via dos seres vivos.


PASSEIO AO PARQUE

1) Leve osalunos a um parque ou praça para que possam perceber a diversidade das plantas.

2) Passeie pelo ambiente e permita que os alunos observem as diferentes flores, plantas e árvores.

3) Converse sobre a preservação e a importancia das árvores, e como é agradável estar em um ambiente arborizado.

4) Explique às crianças que não podemos arrancar flores e folhas.

5) Mostre a eas cada parte das plantas: as raízes das árvores (que algumas vezes ficam para fora da terra), o caule, as folhas, as flores. explique, de forma simples, a função de cada uma delas.

PARA A CHEGADA DA PRIMAVERA

Aproveite o dia 22 de setembro para conversar sobre as flores.
* Pergunte qual flor eles mais gostam?
* Explique que asflores são usadas para demonstrar amor e carinho e que écomum presentear alguém de quem gostamos com elas.
* Peça às crianças para fazerem um desenho de uma flor para presentear um funcionario da escola.


JOGO DA VELHA


CANTE COM AS CRIANÇAS A CANÇÃO ABAIXO

TRONCO, FOLHAS E RAIZ
(Paródia da música cabeça, ombro, joelho e pé)

A ÁRVORE TEM TRONCO E RAIZ... E RAIZ!
A ÁRVORE TEM TRONCO E RAIZ... E RAIZ!
TEM COPA COM FOLHAS, CAULE E RAIZ!
COPA COM FOLHAS... E RAIZ!

HÁ ÁRVORES QUE DÃO FRUTOS SABOROSOS... SABOROSOS!
HÁ ÁRVORES QUE DÃO FRUTOS SABOROSOS... SABOROSOS!
MAMÃO, AMORA, ABACATE É TÃO GOSTOSO!
PÊRA, CAJU, MAÇÃ... MARAVILHOSO!
É DELICIOSO!

(Peça as crianças para imaginarem que são árvores. Ao cantarem a canção, devem tocar as partes do corpo como se fossem as das árvores).

CONFECCIONE UM LINDO PESO PARA A PORTA DA SUA SALA!






sexta-feira, 18 de setembro de 2009

ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO VISO-MOTORA

VAMOS AJUDAR O RABICÓ A CHEGAR ATÉ O MILHO?

VAMOS LEVAR A CAIPIRA ATÉ A FOGUEIRA?

VAMOS AJUDAR O PATINHO A SEGUIR O CAMINHO?


VAMOS JOGAR TÊNIS?


ACOMPANHAR OMOVIMENTO DO HELICÓPTERO!


LIGAR OS BICHINHOS IGUAIS!


OLHA AI O PULO DO SAPO! VAMOS SEGUI-LO?


LIGUE OS PONTINHOS!














CONTORNAR A LETRINHA!










VAMOS COMPLETAR A CENTOPÉIA?



COBRIR O TRACEJADO SEGUINDO A DIREÇÃO DAS SETAS!


VAMOS SEGUIR JUNTO COM O PINTINHO?


PARA COLORIR!


CONTINUAR DESENHANDO OS ELEMENTOS NA SEQUÊNCIA!



sábado, 12 de setembro de 2009

ATIVIDADE Nº 01

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 02

ENFEITAR O PORQUINHO!

ATIVIDADE Nº 03

ENFEITAR O CARNEIRINHO "FOFINHO"!

ATIVIDADE Nº 04

ENFEITAR A CASINHA!

ATIVIDADE Nº 05

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 06

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 07

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 08

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 09

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 10

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 11

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 12

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 13

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 14

ENFEITAR ESSA LINDA CASINHA!

ATIVIDADE Nº 15

COLORIR A AQUARELA!

ATIVIDADE Nº 16

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 17

COLORIR E ENFEITAR!

ATIVIDADE Nº 18

ENFEITAR O INDIOZINHO!